—— 胡笳委员的发言
2005年5月中共中央在北京召开全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议，中共中央总书记胡锦涛在会议上发表了重要讲话。2005年12月中共中央办公厅、国务院办公厅发出《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》。由此可以看到，中央非常重视中小学思想道德建设。我市各级党委政府以及有关部门，对中小学思想道德建设是重视的，广大中小学生道德主流是好的。但是，也出现一些令人不安的道德趋向：
一、偷窃勒索。有些中小学生有小偷小摸行为，偷同学的东西、偷超市的东西，随意割剪图书馆的书刊资料，更有甚者，高年级学生威吓低年级的学生，勒索钱财物品。
二、作弊。不少学生存在作弊行为，更为忧虑的是，他们认为这种不诚实的行为纯属正常，甚至是必须的做法。
三、蔑视师长，无视校规。有些学生对权威表现出蔑视和拒绝的态度，表现在与老师、学校对着干,无视《校规》《守则》：留长发、染头发、奇装异服、打架、无故不上学等违规现象屡教不改。
四、自我中心，粗俗无礼。学生自我中心意识不断增强，公民责任感不断减弱。拜金主义、享乐主义、极端个人主义思想日益增强，同学间缺少最基本的互相尊重，不讲道理，小小的问题就用武力来解决。
五、性早熟和性骚扰。据调查，大多数学生性早熟，有的在不健康信息的诱导下，看色情书刊光碟、传黄色纸条、发黄色信息、早恋并发生性行为等现象，而且年龄越来越低。
六、暴力、破坏与自毁行为。同学之间因一些小事起争执，诱发打架斗殴，甚至引发暴力犯罪；撬门、破窗、捣毁校园公物等现象时有发生；喝酒吸烟、吸毒、沉迷黑网吧、严重伤人等自毁行为的出现在学校中呈上升趋势。
七、犯罪。据省检察院统计，2005年1-9月批准逮捕未成年犯罪嫌疑人8207人，审查起诉6711人。我市2003年-2005年未成年人犯罪人数也呈上升趋势，低龄犯罪增长率呈倍数增长：2003年犯罪人数121人，其中14-16岁10人，16-18岁111人；2004年犯罪人数157人，其中14-16岁22人，比上年增长120%，16-18岁135人，比上年增长24%，犯罪总数比上年增长36%；2005年犯罪人数202人，其中14-16岁30人，比上年增长80%，16-18岁172人，比上年增长37%，犯罪总数增长45%。更值得关注的是，这些犯罪人数中，有些还是重点中学的学生！
造成这些问题的原因：
一、家庭因素。父母是孩子的第一任老师，孩子有不良行为多是家庭教育缺陷造成的：一是家庭暴力，二是溺爱孩子，三是家长有不良行为，四是单亲家庭的内部失调，五是家教观念偏差等。
二、学校因素。对中小学生评价指标严重偏差，只关注学习、分数、升学率，忽视学生心理健康教育；学校德育工作只停留在形式上，没有真正转化为行为观念；对“双差生”没有进行有针对性的教育，而是放弃，人为地推向家长，推向社会，很大程度上造成他们被人利用走向犯罪。
三、社会因素。中小学生成长的社会文化环境不健康，全社会的关注力度不大；校园周边网吧对中小学生的影响严重，以端州城区的76家网吧（2004年登记在册）为例，80%上网者是中小学生，其中不乏穿校服者。学生整天沉迷于网吧，夜不归宿、无心学习，他们又怎能有时间、有精力去接受思想道德教育呢？又怎会有能力去抵制各方面的诱惑呢？据国家有关部门的研究统计：在青少年中上网成瘾的比例高达14%，由于网瘾导致的不良行为也到了令人吃惊的程度。另外，黄赌毒也成为影响中小学生违法犯罪的重要因素。
为了切实做好中小学生的思想道德工作，促进其健康成长，我们建议：
一、深刻认识加强和改进中小学生思想道德建设的重要意义。这是关系到千家万户幸福安宁，关系到实现国家和民族伟大复兴大计，关系到构建和谐社会的重大举措，各级党委、政府要重视这项工作，各有关部门要协调联动，营造全社会重视中小学生思想道德工作的氛围，使这项工作真正落到实处。
二、抓好学校教育。学校是对学生进行思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂。要把德育教育放在素质教育的首位，贯穿于教育教学的各个环节，并根据时代发展要求和思想实际，推进德育课的改进和创新。广泛开展主题鲜明的中小学生思想道德教育系列实践活动，有效地开展理想教育、道德教育、法律教育，从教育目标、教育任务、教育方法、教育思想以及教育过程等方面体现观念的转变,做到教书育人。
三、切实减轻中小学生的课业负担。学生作业负担不减下去，素质教育就搞不上去，德育就难以落实。切实纠正以分数作教育质量唯一评价标准的错误观点，真正以德、智、体、美、劳全面发展作为衡量学校教育质量的标准。
四、开展各种活动和教育。（一）充分利用校内外的各种设施，组织开展怡情益智的课外、科技、网络等兴趣活动。（二）充分利用重要节日、纪念日等契机，组织开展思想道德教育活动。（三）充分利用各时期的英雄人物、先进典型，开展理想教育，确立正确的人生观、价值观。（四）充分利用中小学生犯罪例子，开展警示教育、法制教育，使中小学生能够健康、快乐地成长。
五、大力加强教师职业道德建设。教师是学生成长进步的导师，是塑造美好心灵和崇高品德的灵魂工程师。教师要严于律己，为人师表，以德施教，以高尚的情操、丰富的学识、纯粹的人格引导和影响学生全面发展。
六、积极发展先进文化，为中小学生提供丰富的精神食粮。先进文化是传承民族精神的纽带，对中小学生健康成长有着不可代替的重要作用。要创造条件，开设中小学生网站，并在其中开设思想道德网页、专栏，开展各种形式的网上思想道德教育活动；要创造条件在校园、社区、青少年宫等活动场所有组织地开办公益网吧，为中小学生健康上网提供阵地，有效地减少学生沉迷网络游戏以至发展为网瘾的不健康网络生活。
七、开展“爱心工程”、“青年志愿者”和“手拉手”活动，促进学生的德育发展。开展品德好与差的学生“结对子”、“三帮一”、“老师与处分学生结对子”等活动，以“近朱者赤、近墨者黑”的哲理，带动品德行为不良学生的转变。
（发言者系市直属机关第一幼儿园园长）
你现在的位置:
