今年高考，怀集县第一中学上省线以上人数1588人，连续5年位居全市重点中学首位。中考成绩也保持全县第一名。这是该校强化制度管理、科学管理的结果，是优化课堂教学管理、提高课堂效率的结果，更是通过感情留人、事业留人，充分发挥广大年轻教师特别是外省籍教师工作热情的结果。

　　近年来，怀集一中连续多年扩招，学校规模不断扩大。为解决扩招后带来的高中教师严重不足的问题，该校通过“走出去，引进来”的策略，引进300多名高校毕业生。但是，作为县级中学，怎样留住人才？怀集一中突出制度留人、事业留人、感情留人、待遇留人，让每一位新教师都感觉在这里工作有奔头。

　　为了让新教师迅速成长，该校以新课标培训为突破口，以学科组为单位，开展教学模式、教学方法和教学评价的实践探究与理论提升活动。并结合教学案例，开展“备课、说课、上课、评课、反思”教学研讨活动，一系列教研活动使新教师迅速进入教学角色。

　　怀集一中还为新教师提供大量培训机会。通过开展学术交流活动，对老师经常进行新知识、新理念、新成果、新信息的传播和培训，促使教师更新教育观念，及时了解前沿教研信息。从2006年到今年，该校组织高一、初一教师参加“走进新课程”培训和教师新岗位培训，使任课教师尽快适应新课程改革。

　　作为一所县级中学，怀集一中非常自豪地拥有由该校骨干老师主编的高考《金钥匙》系列复习资料，今年7月，该校继续推出《2009年高考金钥匙》系列丛书及配套练习。这套丛书分别由暨南大学出版社、广东科技出版社出版发行后，丰富了该校教学资源库，深受华南地区广大师生的欢迎。

怀集一中针对青年教师较多的情况，通过“结对子”、“一帮一”、“压担子”等形式，进行了跟踪课、评优课、教学比武、多媒体课件制作竞赛、教学论坛等形式的活动，促进青年教师快速成长，一大批青年教师脱颖而出，很快成为学校的教学骨干。该校教师霍东强感慨地说，在怀集一中，有一种无形的动力促使教师不断进步。在今年的高考中，他所带的高三奥赛班在尖子生人数和上线率方面名列前茅。目前，怀集一中已拥有一批在本地有较高声誉的名教师。